Ugrás a kezdőoldalra Ugrás a tartalomhoz Ugrás a menüre
2026. május 18. Erik
Veszprém
10°C
2026. május 18. Erik
Veszprém
10°C

Veszprémben is elindult az együttműködés, hogy az igazgatók minél jobb iskolákat építsenek

2025. október 28. 14:03
Időről időre felmerül a különböző pedagógiai támogatási programokban, hogy milyen módokon és eszközökkel lehet segíteni a diákokat és a tanáraikat. Az oktatási rendszernek azonban van még egy szereplői köre, akikre kevesebb figyelem hárul, pedig sokszor rajtuk múlik, hogy egy iskolában milyen körülmények és légkör várja a fiatalokat és a pedagógusokat. Most azonban kifejezetten nekik, az iskolák igazgatóinak indult országos mentorhálózati program, ami múlt héten Veszprémbe is ellátogatott.

„Jó igazgató = jó iskola” címmel indította útjára Balatoni Katalin, a pedagógiai innovációk előmozdításáért és a családbarát oktatás megerősítéséért felelős miniszterelnöki biztos igazgatói mentorhálózati programját, aminek első veszprémi találkozóját múlt héten tartották az Mathias Corvinus Collegium helyi központjában a környékbeli iskolák igazgatóinak részvételével.

Az eseményen portálunk is jelen volt, ahol sikerült beszélgetnünk a program ötletgazdájával. Balatoni Katalin elmondta, az elmúlt években rengeteget dolgoztak és nagy dolgokat sikerült elérnie a hazai iskolák igazgatóinak, akiknek a munkáját a Kormány is igyekszik segíteni az intézkedéseivel, ugyanakkor szükség van arra, hogy ők személyesen is megkapják a támogatást, ne csak intézményi szinten.

„Hiszen, ha ők jól vannak, ha jól tudnak fókuszálni a munkára, amiért ők igazgatók lettek, akkor nagyon jó iskolát tudnak ma Magyarországon építeni.” – Mondta a miniszterelnöki biztos.

Balatoni KatalinBalatoni Katalin

A program három kiemelt célterületre összpontosít: elsőként a már bevált, innovatív megoldások összegyűjtése és megosztása kerül fókuszba, hogy az iskolák egymás sikereiből tanulva fejlődhessenek. Másodikként olyan támogató és inspiráló iskolai légkör kialakítása a cél, amelyben diákok, pedagógusok és szülők egyaránt jól érzik magukat, és motivációt találnak a közös munkában. Harmadikként pedig a családbarát szemlélet megerősítése és az intézmények-szülők közötti kapcsolat elmélyítése kap hangsúlyt, hiszen a gyermekek fejlődését együttműködéssel lehet a legeredményesebben támogatni.

„A tapasztalatok és már bevált módszerek egymás közti megosztásával az igazgatók olyan eszközöket kapnak, amik segíthetik ezeknek a céloknak a megvalósulását. Fontos, hogy a mentorhálózati program nem felülről irányított, nem cél megmondani, hogy ki és hogyan lesz jó igazgató, hanem ezt a kérdéskört egymás közt tudják körbejárni és megtalálni a számukra releváns módszereket.”

Balatoni Katalintól megtudtuk, a veszprémi már a nyolcadik állomás volt, ahová személyesen is ellátogatott, a jövőben pedig önszerveződő módon szeretnék működtetni ezeket az összejöveteleket.

„Sokan mondják, hogy bárcsak korábban is lett volna ilyen program. A visszajelzések alapján valóban segítség az igazgatói munkában, ha egymás közt beszélhetik meg a tapasztalatokat, kérhetnek tanácsot azoktól, akiknek a vállán ugyanakkora felelősség van. A kormányzat részéről pedig a jövőben is minden erőnkkel azon vagyunk, hogy megadjuk a szükséges támogatást nekik.”

Fotók: Balatoni Katalin Facebook-oldala

vehir.hu
további cikkek
Angolból írásbeliztek ma az érettségizők közélet Angolból írásbeliztek ma az érettségizők Az angol nyelv írásbeli érettségi vizsgái csütörtökön 9 órakor megkezdődtek; középszinten 1147 helyszínen 47082, emelt szinten 296 helyszínen 29 084 vizsgázó tesz érettségi vizsgát angol nyelvből - közölte az Oktatási Hivatal (OH). 2026. május 7. 12:51 A honfoglalás és a reformáció is szerepelt a történelem vizsgán közélet A honfoglalás és a reformáció is szerepelt a történelem vizsgán A honfoglalás, a reformáció és a dualizmus is szerepelt a szerdai történelem érettségi feladatsorában – írta az Eduline.hu. 2026. május 6. 9:56 A gyerek hadd maradjon gyerek az iskolában is! – utánajártunk, mi zajlik a Budapest School Veszprém falain belül közélet A gyerek hadd maradjon gyerek az iskolában is! – utánajártunk, mi zajlik a Budapest School Veszprém falain belül Sokat hallani a hazai oktatási rendszer kihívásairól, ezzel párhuzamosan pedig az alternatív pedagógiai módszerek iránt is megnőtt a kereslet. Veszprém ebből a szempontból szerencsés helyzetben van, hiszen a helyi palettát olyan oktatási intézmény is színesíti, mint a Budapest School. Az ehhez hasonló újszerű iskolákat viszont még ma is számos sztereotípia lengi körül. Sokaknak idegenként hathat a szabadabb keret, az osztályzatok hiánya vagy tartanak a későbbi továbbtanulás vélt nehézségeitől. Kernya Ákossal, a veszprémi képzési hely tanárával beszélgettünk arról, mi történik valójában az épület falain belül, hogyan válik a tanulás valódi élménnyé, hogyan készítik fel a gyerekeket a jövő kihívásaira, miközben hűek maradnak filozófiájukhoz: a gyerek hadd maradjon gyerek az iskolában is! 2026. május 5. 14:11

A következő oldal tartalma a kiskorúakra káros lehet.

Ha korlátozná a korhatáros tartalmak elérését gépén, használjon szűrőprogramot!

Az oldal tartalma az Mttv. által rögzített besorolás szerint V. vagy VI. kategóriába tartozik.